Dificultades de aprendizaje

Has oído hablar de ellas? ¿Sabes qué son? ¿Qué tipos existen? En este artículo las definimos y hablamos sobre las diferentes dificultades que existen.

10 NOV 2020 · Lectura: min.

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Dificultades de aprendizaje

¿Qué son las dificultades de aprendizaje?

Las dificultades de aprendizaje constituyen un grupo heterogéneo de alteraciones relacionadas con los procesos implicados en la lectura, la escritura y el cálculo matemático. Suele manifestarse durante los años escolares por la dificultad en la adquisición de las aptitudes académicas básicas.

Consiste en una dificultad inesperada, específica y persistente para aprender; a pesar de recibir formación convencional, la existencia de oportunidades socioculturales y una capacidad intelectual adecuadas.

¿Qué tipos existen?

Tal vez, al hablar de dificultades de aprendizaje pienses en el concepto "dislexia", pues culturalmente quizá es el más conocido, sin embargo existen otras dificultades, y según el proceso implicado, podemos clasificar las alteraciones en tres grandes grupos:

  • Dificultades relacionas con la lectura (dislexia)
  • Dificultades relacionas con la escritura (digrafía y disortografía)
  • Dificultades relacionadas con las matemáticas (discalculia).

¿Cómo pueden afectar a los niños?

Las dificultades de aprendizaje y los diferentes tipos que existen, pueden afectar al rendimiento escolar al estar implicados los procesos de lectura y escritura. Además del fracaso escolar y la desmotivación, pueden aparecer otros problemas asociados al influir en la autoestima de los pequeños.

¿Cómo puedo saber si mi hijo tiene dificultades de aprendizaje?

Signos y manifestaciones en etapa infantil.

  • Retraso en la adquisición del lenguaje oral.
  • Antecedentes familiares de alteraciones en el lenguaje o en la lectoescritura.
  • Articulación incorrecta o imprecisa de palabras.
  • Dificultad en el lenguaje espontáneo y al realizar explicaciones largas.
  • Alternancia de días "buenos" y "malos" en las tareas escolares.
  • Dificultades para memorizar letras de canciones infantiles.
  • Dificultad para memorizar secuencias (días de la semana, números, colores…)
  • Dificultad para orientarse e identificar las franjas horarias, comidas del día…
  • Contar con los dedos, dificultad para utilizar otros métodos acordes a su edad.
  • Dificultad para vestirse poniéndose correctamente la ropa y los zapatos.
  • Caídas y tropiezos frecuentes.
  • Dificultad para seguir más de dos órdenes seguidas.
  • Dificultad para retención de aprendizaje, olvida rápidamente.

Signos y manifestaciones en la etapa adolescente

  • Baja autoestima, ansiedad, nerviosismo, tendencia a la fatiga.
  • Poca motivación en las actividades en que predomina la lectura o la escritura.
  • Rendimiento escolar bajo aunque se dedique mucho tiempo al estudio
  • Dificultades en las segundas y terceras lenguas.
  • Errores gramaticales y dificultades para aplicar los signos de puntuación
  • Dificultades en conceptos relacionados con la métrica, rima…
  • Dificultades para memorizar datos, fórmulas, definiciones…
  • Dificultad para mantener e integrar los aprendizajes realizados.
  • Dificultad para empezar y acabar las tareas en un tiempo establecido

Esto son sólo algunas señales que pueden indicarnos la existencia de algún tipo de dificultad; recordad, es imprescindible una adecuada evaluación por parte de profesionales especializados, y determinar si es necesaria una intervención que ayude a los peques y adolescentes en su proceso de aprendizaje.

 

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Escrito por

Cristina Romero

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Bibliografía

Jerónima Teruel Romero y Ángel Latorre Latorre, 2014. Dificultades de aprendizaje.Intervención en dislexia y discalculia. Madrid. Primera edición electrónica publicada por Ediciones Pirámide (Grupo Anaya, S. A.), 2014

María José Fiuza Asorey y María Pilar Fernández Fernández 2014.Dificultades de aprendizaje y trastornos del desarrollo. Manual didáctico. Madrid. Primera edición electrónica publicada por Ediciones Pirámide (Grupo Anaya, S. A.), 2014

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