¿En qué consisten las reeducaciones psicopedagógicas?

Las reeducaciones son intervenciones psicopedagógicas personalizadas, orientadas a trabajar las dificultades escolares de niños/as y adolescentes.

7 MAR 2014 · Última modificación: 4 NOV 2014 · Lectura: min.
¿En qué consisten las reeducaciones psicopedagógicas?

Las reeducaciones son intervenciones psicopedagógicas personalizadas, orientadas a trabajar las dificultades escolares de niños/as y adolescentes.

Tienen como objetivo intervenir sobre los efectos negativos de problemas de atenció, concentración, planificación y organización en relación a su aprendizaje y competencia académica, incluyendo actividades como:

  • Recuperación de los aprendizajes: lectura, escritura, cálculo, matemáticas...
  • Planificación y organización: agenda, horarios de estudio, carpeta, apuntes…
  • Técnicas y métodos de estudio: pre-lectura, lectura, subrayado, resumen, esquema y estudio.
  • Preparación de exámenes: (pre-durante-post)
  • Trabajar la motivación y la autoestima ante las tareas escolares
  • Potenciar conductas adecuadas (estar sentado en la silla, acabar las tareas, pensar antes de responder…) y reducir/eliminar las poco adecuadas (comentarios fuera de lugar, levantarse constantemente, no seguir instrucciones, chillar…)
  • Generalización de las conductas adecuadas a todos los ámbitos problemáticos

La finalidad de éstas es mejorar el rendimiento académico de los niños/as y/o adolescentes, llevando a cabo acciones que faciliten su adaptación escolar.

Así, una reeducación no es lo mismo que una clase particular

Están especialmente indicadas para niños/as y adolescentes con problemas escolares, trastornos del aprendizaje y/o trastornos por falta de atención e hiperactividad.

Los niños con estos tipos de trastornos crecen sometidos a un mayor número de fracasos y errores, teniendo que esforzarse mucho más que el resto y muchas veces recibiendo muchas más críticas a su comportamiento y capacidades.

Fruto de ello, podemos observar:

  • a. Baja autoestima
  • b. Alta fatigabilidad.
  • c. Desmoralización y frustraciónd.
  • d. Irritabilidade.
  • e. Poco interés en aprender
  • f. Bajo rendimiento académico, pudiendo llegar a dejar los estudios debido al fracaso escolar (la tasa de abandonos escolares de niños o adolescentes con trastornos del aprendizaje se sitúa alrededor del 40%, APA DSM-IV)
  • g. Sentimientos de indefensiónh. Problemas en las relaciones sociales

En adultos:

  • a. Dificultades en el trabajo
  • b. Problemas de adaptación social

Por último, cabe destacar que es importantísimo al llevar a cabo una reeducación psicopedagógica que exista una buena implicación familiar y una intervención coordinada entre ésta y los profesionales que trabajan con el niño, especialmente con la escuela.

Escrito por

Maite Martín Serra

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